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專任師資

    論文名稱台灣OO少年輔育院學生團體輔導成效評估
    年度104
    學期2
    會議開始時間2016-04-16
    作品名稱台灣OO少年輔育院學生團體輔導成效評估
    作品名稱（其他語言）
    全部作者邱惟真; 陳仲鉉; 林璟薇; 江信男
    作品所屬單位
    出版者
    會議名稱2016台灣臨床心理學年會暨學術研討會
    會議地點國立政治大學, 台北, 台灣
    摘要背景、目的: 本研究針對台灣○○少年輔育院女生部受創學生，計16名，分兩個團體進行支持性團體處遇。團體兩週進行一次，計10次，每次2小時，由兩名輔導老師共同帶領。最後針對團體進行處遇成效評估。 方法: 運用Kirkpartrick（1959）所提出評估訓練成效的四種效標：反應效標、學習效標、行為效標、結果效標，作為整體成效評估之指標。 結果: 1.反應效標:針對出席、作業、參與度三種向度進行評估，評估結果顯示16名團體成員計有12名及格，換算後及格率達75％，顯示大部分的團體成員不管在出席狀況、作業、或參與度上，大致上均可投入到團體的歷程之中。 2.學習效標:將團體成員課程的通過情況(包括「法律規範」、「親密關係與親職教育」、「權控迷思與性別平權」、「性別關係與性教育」等)進行整理，兩個團體成員的通過率幾達百分之百，只有一名成員在進行「性別關係與性教育」這門課時，因出庭未能參與，所以未能通過。 3.行為效標: 以「人際行為量表」針對兩個團體的成員，進行前後測檢定。總計收集到有效樣本12名，發現團體成員在「防衛性自我肯定」（α <.05）以及「避免衝突」（α <.05）兩個分量尺上達顯著差異。 4.結果效標:由兩名團體領導者與一名資深臨床心理師針對團體成員進行評估，評估團體成員之症狀或行為是否改善，包括PTSD、憂鬱、焦慮、身心壓力、以及衝動控制。結果顯示對於「PTSD」傾向之改善是最顯著的，改善率達五成；對於「憂鬱」與「衝動控制」的改善率也不錯，達三成有改善（36％、33％）；「焦慮」與「身心壓力」的改善率各為23％與13％。 結論: 由上述四種效標來看，此支持性團體處遇對這群受創少女具有一定程度之幫助。
    關鍵字少年;輔育院;團體輔導;成效評估
    使用語言繁體中文
    等級,其他
    會議性質國內
    校內研討會地點無
    研討會時間20160416~20160417
    通訊作者邱惟真
    國別中華民國
    公開徵稿
    出版型式
    出處2016台灣臨床心理學會年會暨學術研討會大會手冊 F06，頁276
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