• 經歷：

                        民國七十二年 - 八十九年 國立臺灣大學心理學系（所）教授

            民國七十一年 - 七十二年 哈佛大學訪問學者

                               Carnegie-Mellon大學與UCLA訪問教授

            民國七十三年 - 八十三年 中央研究院社科所合聘研究員

            民國八十一年 - 八十三年 中國心理學會理事長

            民國八十一年 - 八十四年 國立臺灣大學心理學系主任

            民國八十三年 - 八十五年 行政院教改會委員

            民國八十四年 - 八十五年 國立臺灣大學教育學程中心主任

            民國八十五年 - 八十八年 行政院國家科學委員會

                                    人文及社會科學發展處處長

            民國八十七年 - 八十九年 遠哲科學教育基金會董事長

            民國八十八年 - 八十九年 災後重建民間諮詢團執行長

            民國八十九年 - 九十一年 行政院政務委員

                           行政院九二一震災災後重建推動委員會執行長

            民國九十一年 - 九十三年 教育部部長

• 論文著述：

A.期刊論文

黃榮村 (2000)。震後與選後的教育重建。新世紀智庫論壇，卷10，83-85。

黃榮村 (2000)。遺傳密碼解開後的人性課題。科學月刊，卷31，481-485。

黃榮村 (2000)。災後重建的政策性議題。理論與政策，卷14，157-172。

劉世南、黃榮村、鄭中平 (2003)。決策不確定性效應分流機制之模型建立。中華心理學刊，45卷，頁183-204。

黃榮村 (2003)。國內教育改革的回顧與前瞻。立法院院聞，31卷4期，頁46-67。

黃榮村 (2003)。挑戰2008：e世代人才培育的策略與願景。研考双月刊，27卷3期，頁11-20。

黃榮村 (2003)。從國際化觀點展望台灣二十一世紀的教育。國家政策季刊，2卷3期，頁1-26。

Liou, S.N., & Huang, J. T. (2000).  Streamlining of ambiguity effect in decisional process.  International Journal of Psychology, 35 (No. 3/4), 268.

Wang, M.Y., & Huang, J.T. (2002).  The effect of global diagnosticity and complexity on object recognition.  Chinese Journal of Psychology, 44, 189-210.

B.專書及專書論文

黃榮村 (2000)。假象運動的時間詭論之解決。陳烜之、梁覺(編)：邁進中的華人心理學，頁39-55，香港：香港中文大學出版社。

唐大崙、黃榮村 (2000)。盲點區域之深度訊息填補。陳烜之、梁覺(編)：邁進中的華人心理學，頁57-75，香港：香港中文大學出版社。

黃榮村 (2001)。大學教育制度與運作。楊國樞、瞿海源、林文瑛(編)：新世紀大學教育，台北市：前衛。

黃榮村 (2002)。人類行為的基因與歷史觀點：從双Y理論談起。葉啟政(編)：從現代到本土-慶賀楊國樞教授七秩華誕論文集，105-109。

Huang, J.T. (2000).  Education reform in Taiwan: Egalitarianism vs. Elitism.  In National Science Council (Ed. ), Transitional societies in comparison: East Central Europe vs. Taiwan.  Berlin: Peter Lang